大数据服务于课堂的机会来了。9月份，国务院发文推广“教育信息化”，一个月之后，芥末君就在四川亲历了一堂信息化物理课。

 10月15日上午，在崇庆中学高二19班的物理课上，老师在讲完一个知识点后立即拿出手机给学生们布置了一道随堂测验题。十分钟后，全班学生正确率、错误项比率等数据，显示在了讲台的幕布上，提供数据的正是猿题库教师版。

崇庆中学作为教育信息化的领先者，校长秦志伟颇为自豪，从去年开始，他带领教师团队打造了“思问数字课堂系统”，实现了学生人手一平板电脑进行在线学习，并实现翻转课堂这一先进的教学理念。

目前，猿题库教师版正式嵌入了崇庆中学的课堂系统。同时，崇州市教育局也将在崇州市50余所学校推广猿题库教师版，并落到课后练习和课前预习环节。

凭借“学生行为分析”这一大优势，猿题库成功了走出了一条穿越教育壁垒的小径。

• 体制内“倒追”企业

对于许多民办教育企业来说，走进体制内就像越过一条天堑，千方百计，历经万难，最后依然可能竹篮打水。但就算倒下了，他们依然笃信“更大的市场在体制内的公立学校”。

而和猿题库和崇州市教育局的合作，倒是后者是主动找到了前者。在经过一位老师推荐后，崇州市教育局的领导们便和好几个中学校长一起来到了位于三里屯的猿题库公司，并最终促成了这次合作——猿题库免费提供产品及数据，崇州市则下文使所辖学校教师使用其产品。

文章开始所提到的这种课堂形式，未来在崇州市的所有中学都将成为常态。从完成课前预习开始，到参与随堂测验和课后作业等环节，老师将借助猿题库跟踪记录学生的能力变化数据，不仅老师可以实时掌握学生的情况，同时也帮助学生优化一条个性化的学习路径。同时猿题库还会对崇州市中学生的学习行为数据定期分析，为学校和老师在教学方面提供支持。

“我们接触过很多针对课堂训练的教育产品，但他们都无法给出学生练习后的反馈”，崇州市教育局局长罗小明说，他们看重的正是猿题库拥有学生做题的行为数据，让老师可以在上课时掌握学生的情况，有的放矢来提高授课效率。

学生应试能力的训练以及学习效率的提升是崇州市教育局选择猿题库的理由。而罗小明更是强调，对于高三毕业班的工作，希望崇州的高中好好利用猿题库，“写好高考这篇大文章”。

利用好“数据”资源是关键

在猿题库公司的整个产品线中，小猿搜题的地位日渐高涨，无论从曝光度还是用户量来说，都已经超越了曾经的龙头产品“猿题库”（小猿搜题约3900万，猿题库约1800万）。但相比小猿搜题，猿题库则沉淀了更有价值的用户行为数据，通过近全国初高中生1/4的比例，猿题库可以说是目前掌握学生做题能力、水平最详实全面的一家公司。

“我们开放数据的目的，是帮助学生提高成绩的”，猿题库副总裁李鑫表示，如果有教育机构跟我们有同样的目的与期望，我们会开放一些数据，帮助他们完善他们的教育产品，比如通过比较全国学生的学习情况及行为，对地域、考试点等因素进行针对性的学生辅导。

对于“数据”产品的商业化，李鑫则认为单独出售数据的话“太没有价值”，在大数据的基础上进行学生的个性化学习才是更有价值的事，而对此猿题库也才刚刚开始。

在题库领域的地位，让猿题库可以有恃无恐的继续尝试着大数据的玩法，通过类似于崇州的玩法，猿题库会慢慢的将自己的势力渗透到体制内，而在此前，其实辽宁、山西等地已经有多家学校和猿题库建立了这种合作关系。

合作的建立基于共同的目标——提分，对于崇州的孩子们来说，结合了新科技的教学方法到底有没有实际的提分作用，明年的高考对于猿题库来说，也是一次大考。