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在这个资本寒冬中，在线教育什么时候能够真正迎来春天呢？

我看这件事情的本质在于：什么时候中国人愿意为优质的在线教育内容付费时，在线教育的春天就来了。

许多现存的在线教育企业都是销售模式，做在线口语一对一的都要配备一个巨大的电话销售团队，做网校的到处找经销商卖点卡，做K12体制内的到处要去跟教委，信息中心，校领导处好关系。

而2016年有两款跨界杀进了到在线教育里的新产品，都是跟付费内容有关，一个叫做分答，另一个叫做得到。这两款产品无独有偶都是做音频的，而且一上来就是付费的，呈现形式不再是枯燥的“课程”，而是真正能够把趣味性和干货结合到一起的学习内容。

过去内容创业一直以来其实就是在撰写高级软文，然后通过广告和电商赚钱。内容付费，可以让创作者更纯粹，更专注于做精品内容。

所以，到底什么是在线教育的金矿呢？我觉得是这样的：

优秀的在线教育产品，会不断激励潜在用户对他的内容产生好奇心，最终进入到系统化学习的产品里，并融入整个社区中。这个过程中，用户心甘情愿地在为优秀的体验投入自己的精力和金钱，而且投入得越多，越愿意更多地投入，甚至愿意免费帮助你的产品做宣传。

换句话说，在线教育干起来比传销还赚钱。

而我看的各种学科，不论K12，职业教育，泛学习，好像都可以用一个体系去做：

• 碎片化内容，培养潜在用户的兴趣和信任，引流到社区和系统化学习的产品。
  

• 系统化学习的产品，做得像电视剧一样，用户愿意追着看。持续学习后会尝到甜头并且上瘾。

• 内化主要还是靠线下，翻转课堂的模式，核心在于如何标准化线下的体验，培训老师从满堂灌变成一个教练。

• 最终每一个赛道会有至少一个跑出来的优胜者，所以各种垂直学科还是有机会的。

我专门梳理了一张信息图（可能有各种错别字和排版错误，欢迎吐槽），把我的Live基本上归纳总结了一下。

文章转载自知乎专栏《胡说在线教育》，作者胡天硕。