康平、康远昭父子

家长专职让孩子“在家上学”，本身就是一种创业。

芥末堆  卢楠  4 月 28 日

上世纪九十年代，郑渊洁把小学毕业的郑亚旗领回家，开始“在家上学”。

1993 年，康平之子康远昭在河北衡水出生。13 年后，康远昭上初一，康平做出了和当年的郑渊洁同样的选择，带儿子退学回家。如今，康远昭已经 24 岁，是一名脱口秀演员和喜剧编剧。

谈起郑渊洁，康平认为两人有相似之处，都是“从不上学后开始看书，才开始学习”。虽然有媒体称，郑亚旗的公司年入 1.5 亿，但对于如何评价郑亚旗取得的成就，舆论一直存有争议。

而康平认为，作为普通人在家上学的案例，他和康远昭的经历以及成果，可能更具有代表性。

去学校是更大的冒险

决定在家上学，对康平来说，是一个渐进的过程，不是在某个时间点决定的。

在康远昭小时候，康平就开始了对他的早期教育；到 8 岁上学前，康远昭已能够独立阅读。上学后，康平发现学校的学习效率比家里低，他考虑能否把一部分上学时间替换到家中。

他开始了一段“在学校”和“在家”的探索期。所以康远昭的小学是断续完成的，一年级和四年级下学期没上，在校期间也经常请假回家。期间，康平一直在两种状态之间来回比较，“当时是茫然的，不那么清晰，是一种摸索的状态、一个探索的过程。”

探索的结果是，康平发现，无论是“量”还是“质”，在学校学习都远远比不上在家。

首先，应试的指挥棒不给孩子“自然成熟”的时间，为应试进行的大量练习，拖慢了学习进度。康平认为，低水平重复只会摧毁孩子的学习能力，“不往前走，孩子适应了这个节奏，但凡要接触新事物，他总要重复这么多遍才掌握。”

另一个问题，是学校统一的教学进度。孩子或快或慢，很难所有科目都与进度相合。“只要是统一的、一个模子的，就是不好的。”康平的态度很明确。相比之下，在家上学就可以做到“个性化”，根据孩子的成长制定属于他自己的进度。

凭着在家学习的经验和对学校的了解，康平觉得，把孩子丢给学校是更大的冒险。因此，尽管“孩子在学校学习成绩特别好，人缘也特别好，做过班长，老师、同学很喜欢他，他自己也比较开心”，两相比较之下，初一上学期结束后，康平还是决定让康远昭离开学校，开始在家上学。

“我只要创造环境”

康远昭很快适应了在家上学的状态，度过了一段他回忆中最健康、作息最规律的时光，“早睡早起、每天锻炼、好好学习”。

康平对学习内容做了一个总的安排，除了学校的科目，还有阅读、活动、锻炼、旅行等等，确保每项内容在每周都有涉猎。他觉得，无论在家还是学校，主线都是学习，但在家可以做到“广度更广、深度更深、效率更高”。

初中的课程，康远昭主要用教材和教学光盘自学；高中课程，就请大学生做家教。学习科目中，康平最重视英语和数学。康远昭用几个月的时间，集中学完了初中和高中的数学。“思维有连贯性，反而比较轻松。”康远昭说。他还常去旁听大学英语课，几年后在北京，他的英语水平可以直接出演英文原版话剧。

而康平对学习材料的搜集也是不遗余力。光是数学教材，他就买了人教版、北师大版、浙教版、苏教版、科学出版社版五种版本，还有教师用书，对照着用。有的教材会讲解知识点的来龙去脉，适合康远昭自学；有些则适合康平看懂后再教他；还有些是需要上面的例题。“等于是自己拆了又组成一套教材。”康平说。

康平印象中，康远昭从来没有“不想学”的困扰，“他学的肯定是自己喜欢的，不喜欢就选另外的。我保证他不做一件事，就做另一件事。”他认为孩子天生有求知欲、好学，家长不违背就好。

“我这么一想，学习上好像还真的没有什么烦恼。”康远昭对学习的记忆也颇为轻松，除了初一那最后半年。“那半年特别累，”他回忆，几乎每天都要写作业到十一二点，五点钟天不亮就起床，六七点开始上课，“每天做好多套卷子，神经特别紧绷。我想初一就这样了，还得熬六年，好可怕。”而在家里，他学习时觉得会了就往下走，不会就回头再搞懂，“没什么压力”。

“我只要创造环境。我想让他成为什么，就给他创造什么环境。”

康平认为，康远昭能持续学习，是因为他创造了学习型家庭的环境。康家有很多书，但是没有电视，康平在家看书、学习，康远昭也就专注看书、学习。

“我是学习型家长，在这种环境下他只能这样。如果家长在看电视、打麻将，孩子就不会想去学习。我只要创造环境。家里没书，他肯定不看；我家没有电视，他就没有看电视的选择。我想让他成为什么，就给他创造什么环境。”康平说。

康远昭直到 16 岁，家里才有了电脑，20 岁才有了网络。在此之前，需要查资料，他们就去网吧。而在他们查资料时，周围的孩子都在打游戏。康远昭不会被游戏吸引吗？康平这样解释：

“如果你周围的人都住平房，你家住别墅，你会想说，妈妈，我也想住平房、不要住别墅吗？我儿子查资料学习时，是藐视他们打游戏的。因为在接触游戏之前，他已经在阅读中获得了更有深度的乐趣。网瘾的乐趣是浅层次的，阅读的快乐是深刻、持久的，这是真正的快乐。真正的快乐很简单，读的书多会自然而然的快乐。”

康远昭回忆自己小时候确实很少打游戏，只是偶尔去同学家里玩，“因为没有这个习惯吧”。他觉得自己比起别的孩子，要乖一点儿。

玩比学更重要

“学和玩本来就是一回事，或者说，玩比学更重要，很多成就是玩出来的。”康平这样认为。他安排康远昭用很少时间学习学校的科目，半天时间用来运动和玩其他项目。

因为时间安排自由，他们过上了与学校“错峰”的生活。旅行通常被安排在 3 到 6 月的淡季，等寒暑假到处人满为患时，他们就开始学习。“他们的假期是我们的学期，他们的学期我们安排旅行、活动。”康平说。

在衡水，上学时间街上没有一个孩子，康远昭说“感觉孩子都被抓走了”。图书馆、博物馆、公园、植物园……都成了他们独享的资源。虽然没有同龄玩伴 ，但康远昭并不觉得孤独。因为初一上学期结束时，班里同学也大半叫不上名字，“忙得没时间接触”。能离开学校，康远昭的感觉是“可爽了”。

翻看康远昭的微博，魔方、叠杯、戏剧、脱口秀、即兴喜剧，是他日常的几大主题。这些项目你不一定都听说过，但康远昭都玩得很专业。

康平说康远昭一玩起来，就会疯狂地进入那个领域。“玩魔方是整天整天，无时无刻的，只有我觉得烦，他不会。”之前有一则“男生获哈佛全奖录取，30秒玩转魔方考官称赞”的新闻，康远昭说，他的速度要快上一倍。2010 年，康远昭开始玩竞技叠杯。作为一项手部极限运动，竞技叠杯要求以最短时间把杯子按规定动作先叠成金字塔状再还原。2011 年，康远昭创建了中国竞技叠杯代表队，并作为教练带队到新加坡参加了竞技叠杯亚洲锦标赛。

而作为“玩比学更重要”这一观点最好的佐证，康远昭现在的职业，就是他一路玩出来的。“他学的化学、物理、数学，现在也没用到，那才是偏门，基本的知识吸收了融入他的知识体系中就可以了。”康平说，“真正用到的，他的戏剧专业，就是参加工作坊、演出玩出来的。”

社会是大海，学校是小池塘

2007 年，为了更好的教育资源，康平带康远昭搬到了北京。康远昭在一次接受收集时说，来北京是他在“在家上学”的过程中最庆幸的事，因为他后来的爱好、现在从事的工作，都只有在北京才能接触、学习到。

在北京，康远昭在培训机构学过日语和意大利语，加入了魔方和叠杯俱乐部，到博物馆看展览，参加各种讲座、工作坊和沙龙，还常去实验剧场、小剧场看话剧。2011 年前后，康远昭在北大完整旁听了两年课程。其中一门，是 Joseph Graves 的英语戏剧课，康远昭还参演了他执导的英文版音乐剧《我，堂吉诃德》。“我们听的内容和时间，比真正在籍的学生还要多。因为是为需要去学。”康平说。

在康平看来，“家”是一个大的概念，要善于利用各种社会资源学习，“社会是大海，学校就是小池塘，被包含在海里。”而在社会化学习的过程中，孩子的半只脚已迈入社会，“他已经在海里游泳了”。

因此，尽管舆论普遍担忧“在家上学”的孩子的社会交往能力，康平反而认为，在家上学的孩子最大的优势，恰恰是人际交往能力强。

“他的朋友非常多，来自于他的各种圈子，包括专业戏剧的圈子、魔方这类爱好的圈子。他们一起做事时，交流和沟通非常深入，就会交到质量非常高的朋友。”康平解释，这些朋友属于不同的年龄层次，有国内的也有国外的，更像社会里丰富的人际交往体验。“真正的人际交往能力差，出现在学校里。从幼儿园到大学，都和同龄孩子的交往，往往是这些孩子到社会上人际交往能力差。”

渐渐地，康远昭开始有好多“自己的事儿”，不再需要康平为他安排活动。“2014 年之后，他就完全不知道我在干什么了。”那时，康远昭已经有了一份全职工作。

喜剧编剧，玩出来的工作

“我工作特别早，在我该担心的时候，我就已经有工作了。”

谈起第一份工作，康远昭觉得特别神奇。“我当时就四处玩儿，参加各种工作坊，然后在参加一个工作坊的时候接触到了即兴喜剧。”即兴喜剧是喜剧的一个分支，没有剧本，演员根据现场题目即兴表演。做工作坊的团队业务多、缺人，康远昭就跟着一起上台演出，获得了第一份工作。

后来，这个团队成立公司“鲜榨喜剧”，康远昭签约成为正式员工。他们承接了央视的两档节目《谢天谢地你来啦》和《喜乐街》，为演员做即兴喜剧指导。2013 年，康远昭受邀参加果壳网举办的万有青年烩，讲即兴喜剧，题目是《生活无处不即兴》。同场的还有蒋方舟和脱口秀段子手赖宝。

去年年底，康远昭辞职，成为一名自由职业的演员和编剧，做线下演出、写脱口秀、给综艺节目做编剧和策划，偶尔也会出镜。接受芥末堆收集时，康远昭手上有三档节目在同时推进。

康远昭说，这个圈子，真正能做的人很少，因为国内没有相关专业。他笑称这行里没有正常人，他的经历也不显得特别，“大家都挺奇葩的”。有人学的是机械工程；有人原来做金融，突然跑来做不挣钱的脱口秀；还有十几年的程序员，说不干就不干了。“只要是干这个就都比较特殊，大家都有故事。”

现在回想，康远昭觉得自己有些做喜剧的天份，包括语言和肢体表现力。他从小爱听相声，马三立、马季、刘宝瑞的磁带能听上几十遍上百遍，听完还要模仿，“复刻每一个字眼，每一个节奏段子”。这恰是很好的喜剧训练，“因为喜剧主要是节奏，你背那些字没有用，节奏、轻重、语气，这些比较重要。”

至于编剧能力，就靠自己学习研究，不断打磨上台的能力。康远昭说，很多编剧都是这样出身的，“自己先写，然后上台，再下来改，这样不断写不断修改，慢慢就知道原来段子是这样的。”康远昭给《今晚 80 后脱口秀》写过段子，他说，写段子就是积累素材， 24 小时处于雷达状态。

未来，康远昭计划一直往喜剧方向发展。据他介绍，美国喜剧行业发展比较早，整个行业就是靠即兴喜剧和脱口秀撑起来的。所有人都是通过几十年的单口喜剧闯出来，然后做大节目的编剧；编剧做好，就有机会去演剧，然后有自己的专场。“能演好喜剧的演员都有很好的思维，善于掌握节奏，有各种各样的思路。”康远昭觉得这是一个很好的路子，“因为自身的成长，不管怎样都是有用的”。

他也看好国内喜剧圈的发展环境，有《今晚 80 后脱口秀》《吐槽大会》这类节目，很多人在推动行业的发展；不久前，喜剧文化公司笑果文化刚获得 1.2 亿元 A 轮融资。“只要你在这方面有成绩，然后喜剧圈都认这个，你就有很好的机会。”现阶段，他要做的就是提高自己表演和写作的业务水平。

“在家上学”是家长的创业

之前，在 21 世纪教育研究院举办的一次“在家上学”沙龙上，有人提出，家长专职从事“在家上学”本身就是一种教育创业。康平很认同这一说法。

康平高中毕业后参军，退伍后成为一名普通职工。为了支持康远昭在家上学，他辞掉工作，成为全职爸爸。经济上，康平选择省吃俭用，有时家里会支持一些。

在北大那两年，康平和康远昭住的是北大附近租给考研学生的床位。他们早晨八点出门上课，没课时就参加活动或在教室和图书馆上自习，吃饭就在食堂，晚上回去就是睡觉。“我们在北京没有生活，就是学习。很简单，那时是学习的阶段。”康平说。康远昭觉得当时还好，因为也没什么想花钱的地方，就是读书、学习、四处玩一玩，“但现在让我回去，我肯定受不了。”

康平卖了在衡水的房子，但是他很开心、很有成就感，“因为我培养出了一个可以自己买房的孩子，我不需要在家买两套房，自己一套、给孩子准备一套”。

“在家上学冒险，在学校上学也是冒险，人生本来也就是冒险。”

康平当初的选择，遭到过很多人的反对。有些人替他担心，恶劣点的会说他是奇葩、拿孩子当实验，太不负责。

康平认为，他和其他父母一样在为孩子选择更好的未来。只不过他的选择范围更广，不只限于公立、私立还是国际学校，而是可以在上学、不上学里选择。而这触碰到了某些人的价值观，“他们觉得你只能在一定的范围内选择，超出这个范围就是冒险、不负责，这只是他们目光太短浅了。”康平说，“在家上学冒险，在学校上学也是冒险，人生本来也就是冒险。”

不过康平也承认，他心中一直有忐忑，直到最近才消失。“我们有方向，就是漫长。虽然不知道从事的行业，但是能看到未来。结果是出乎意料的好。”康平说，与河北保守的环境相比，在北京得到的认同、评价和鼓励，也是他们能坚持下去的动力之一。

康远昭说，偶尔他会感觉到父亲压力很大，会因为一些“特别无所谓的小事”着急。“他承担的压力要比我大，要是我肯定干不出他那样的事儿，因为真的挺麻烦、挺累、挺多牺牲的。在家上学是一个很难的事儿，他要提供足够多的支持和资源，还要付出很多努力还有心思。”

“世上没有完美的爸妈，只有学习的爸妈和不愿意学习的爸妈。 ”

为了康远昭，康平读了很多教育学、心理学的书。慢慢他发现，最初为了儿子进行的学习，却令自己获得了成长。现在，康远昭已经搬出去住，有了自己的工作和独立的生活。闲下来的康平开始开班教围棋课，依然读书、去北大听课、去博物馆看展览。他的朋友圈里常会分享最近读的书，和在各处看展览的照片。

谈到媒体报道的“在家上学”失败的案例，康平承认在家上学失败率高达 98%，自己的案例很难普及。“那些家长都没有学习，他们至少应咨询、学习、读书、 多听，他们没有心思学，就随大流。”

康平说康远昭也有过叛逆期，烈度不高。但是康平认为既然有对抗，就说明他的做法有缺憾，但世上没有完美的爸妈，只有学习的爸妈和不愿意学习的爸妈。

即使是现在，康平还是会为自己过去做错的事向康远昭道歉。比如在有些事上不够理解他、限制他。“认为我是爸爸就是我对，你是孩子你就是错的，这也是家长的普遍观念。”康平说，后来他通过学习，改变了这种观念，所以向儿子道歉。康远昭则表示自己忘性比较大，真的都不记得了；父亲过来道歉，他就敷衍地“原谅”一下。

康平赞同“父母皆祸害”的说法，他强调不是“有的”父母，而是“所有”父母都是祸害。“父母祸害孩子，是天生的。越爱孩子越是祸害。”他举了武志红的《为何家会伤人》，还有《中毒的父母》这些书，都是谈父母对孩子的“祸害”。

他向康远昭强调，自己以后还是可能说他，会让他穿秋裤，但是他可以不听，“别当回事，也就不会再伤到孩子”。 他告诉康远昭：“我爱你是我的骄傲，以后还会不停祸害你，但尽量不伤害你，尽量少让你穿秋裤，少评判你的决定，相信你的决定，更愿意让你决定。”

在家上学，是一个全职的职业。

康远昭认为，如果要选择在家上学，家长就要准备好放弃一切，还要很懂教育。“这是一个全职的职业。你不能让你的家教比你跟孩子在一起的时间还长，那就换成是他在教孩子了。你要去影响他、教育他；他做错事的时候，你要纠正他。”

而对于康远昭来说，他还不敢想象自己将来有了孩子要怎么养、怎么教。这对 24 岁的他来说，还是一份令人望而生畏的沉重责任，意味着数不清的心血和付出：

“有些年轻人对教育没概念，觉得生孩子喂养大就行了。但我在我爸的教育下，知道有些事是不对的，但我不知道怎样做是对的。我觉得时刻要注意自己的一言一行还是挺累的，很耗费心力。”