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【芥末堆注】新鲜视角、热辣短评，芥末堆周六特刊，提炼百字精华，带你快速纵览本周教育行业新观点。

教育的一个重要特质就是从当下面向未来，无论是基础教育还是职业教育从根本上讲都是希望以当下为立足点做出改进，进而成就更好的未来。本周我们就来看一看当下我们的学校形态是怎样的？孩子在面向未来的学科学习中存在哪些问题？学校人才流动状况是怎样的？而我们应当做出哪些改进才能有更好的未来？

国家的教育“十二五”规划，已经过去6年了，全国学校里的信息化设备发生天翻地覆的变化。每所学校都接通了互联网络，每个教室都上了电教设备，电子白板或多媒体教学一体机逐渐和传统黑板一样，成为标准配置。

财政资金的充沛补给下，硬件的采购和换装都是顺利的，几年下来滋养出一些行业小巨头，也给资本市场营造了教育板块即将喷发的平台生态幻景。各路神仙角逐之下，只有最符合这个B2B市场规则的产品，才能适者生存。堆砌参数似的资源互换交易，低价导致的服务缩水，生意越来越像一锤子买卖。

对Saas软件而言，签订协议只是一个新的开始，哪怕根据客户的手稿开发了一个功能，如果没有解决业务问题，客户还会弃我们而去。因此这就又给我们提出了一个课题：是要响应客户的每一个功能需求，还是要努力探寻客户提出这个需求背后的真正原因、也就是业务痛点？北森云计算CEO 纪伟国曾表示，解决业务问题的根本往往不是一个功能点，而是业务相关的最佳实践。例如，有客户希望开发一个人才库查重功能，而我们最终提供了内部推荐的最佳实践；有客户希望做目标管理，而我们最终提供一套“如何从KPI考核走向敏捷绩效管理（OKR）的最佳实践”，由此入手引导客户聚焦于业务，而非功能点。

via一锤子买卖背后，教育云平台应用的落地困境

少儿编程教育作为 STEAM 教育的另一个方向，其目的就是培养孩子将复杂问题拆解成简单问题最终解决问题的思维方式和能力，因此在课程设计时要尽量包含孩子自主思考如何分解问题的环节。但是目前少儿编程领域课程体系设置也存在着混乱和不完善的地方。

许毅松认为造成这种现象的原因主要有两个：一是因为少儿编程教育比机器人教育的发展时间更短，可参考的资料更少，同时也缺乏像乐高这样体系成熟的标杆企业，大多数机构都处在创业早期发展阶段；二是由于近年来少儿编程渐成风口，本身创业门槛也比机器人教育更低（无需采购硬件），从业者增多，难免在教育方面的素质参差不齐，实力弱小的创业者也无法在课程体系方面进行较大的投入，导致课程体系混乱不堪。

同时他认为建立一套科学的系统的少儿编程课程体系有很多工作要做，只是对照国外标准照猫画虎是远远不够的 ，还需要结合国内学生的实际情况、教学反馈等不断完善迭代课程体系。

via从美国CSTA计算机科学教育标准来看，少儿编程该教什么？

随着“全面二孩”政策的落地，幼教产业被很多人预言将迎来新一轮高速发展。事实上，也的确有越来越多的大学生在走出校门后成为幼教师资队伍中的一员。他们的就业近况及前景如何？

麦可思从对2012届~2016届大学毕业生就业情况的分析中发现，随着幼教市场需求释放，从事幼教职业类毕业生的比例呈持续上升的态势，从业者中女生占比超过九成。尽管薪酬不具优势是从业毕业生就业不满的主因，但是他们对就业现状的满意度普遍高于全国平均水平。并且，三年后超七成仍坚守幼教岗位。

而随着未来幼教产业人才需求的扩大，将有更多幼教相关就业岗位向大学毕业生敞开。为了吸引并留住人才，如何优化性别配比，有针对性地改善整体就业环境，将是行业发展需要考虑的问题。

via幼教市场需求释放，应届生就业比例5年连增

经济的发展、社会观念转变，国际学校正随着快速变化的社会“茁壮成长”。企图实现教育变革和资本“双丰收”的教育家、投资方们，也在用自己的力量“搅动”着整个行业市场。但由于教育的行业特性，大部分我们眼睛能看到的部分都不一定是真实的状况，所以学校在相当长时间里，品质的好坏家长和社会难以判断。

目前国内的国际学校大体上有三种：纯粹引进英美加澳中小学课程的学校，部分引进课程的学校和只挂名无实质课程的学校。这些学校按照课程和收费的接受度分布在国内的一二线、三四线、五线及以下地区，学校的收费最高的超过30万一年，最低的在一万多一年。虽然有些国际高中已经运转十多年，有非常成熟的课程体系、师资队伍、评价标准、留学渠道和国外大学的认可，也有相当数量的学生及家长受益。但总体来说学校的情况千差万别，甚至有很多学校的情况只能自己知道，别人很难知道。

国际学校的出现，从国家政策和宏观管理上看，远远准备不足，我们国家的中小学课程体系的设计，带有很强的意识形态的色彩，这与国际学校的课程对接起来有很大的问题，同时由于中小学学生的评价体系目前还是以学科成绩为标准的评价，与国际教育的理念和思想也有很大的冲突，因此，短期内政府层面很难有针对国际学校的明确政策和相关标准，这对国际学校的发展会形成政策障碍。

 via50%的年利润空间：想分国际学校这块“大蛋糕”，你真的准备好了？

青少年体育培训行业是一个相对高频且需求规模较大的品类，而且也正面临一个良好的发展时机。据2016年教育产业报告，我国每年参加各类培训的青少年超过1亿人次，在大中城市中这个比例超过了75%，教育培训中艺术、体育和学科培训三分天下，其中体育培训市场规模超过1000亿元。与此同时，资本也正在大举进入这个领域。

据不完全统计，从2016年到现在，共有24家从事青少年体育培训的创业公司获得融资，篮球和足球两类运动项目占据培训项目的大多数，其中6家公司以篮球培训为核心业务；7家公司以足球培训为核心业务，是获得融资企业数量最多的运动项目，其它培训业务还包括童军训练、游泳、羽毛球、美式橄榄球、网球、棒球等；处于A轮（包含Pre-A轮）及以上的公司有16家，占总投融资公司数量的66.7％。

较早入局的青少年体育培训企业在项目选择上大多以足球、篮球为主。在“大项目”已纷纷被瓜分之余，近两年进军的一些企业开始选择布局小众高端项目，其成绩也甚为乐观。巨石达阵是青少年美式橄榄球培训品牌，致力于3-12岁青少年培训，今年巨石达阵获得了凯兴资本和九合创投数千万的A轮融资。除美式橄榄球外，像冰球、棒球、网球这样相对小众的运动，也获得了不少关注。这些项目里的佼佼者，也在资本市场上获得了认可。

via.体育培训市场受青睐：去年起24家公司获得融资，6成完成A轮，最高融资额达3亿

《经济学人》新一期封面文章称，有了技术和教师对技术的支持，学校教育将发生革命性变化。传统教学模式出现于18世纪的普鲁士。迄今为止，对大量学生进行有效教学的其他教学方式都遭到失败。对全世界近15亿学龄儿童来说，分年级在教室进行标准化的课程教授仍然是绝大多数学生的标准教学方式。

但太多的学生未能实现其潜力。在贫穷国家，只有1/4的初中生掌握了基本的数学、阅读和科学知识。甚至经济合作组织绝大多数成员国也有大约30%的中学生这三门学科至少有一门未熟练掌握。教育科技也许可以解决这个问题，但目前的现状是，尽管各学校对信息技术投入了数十亿美元，并未实际解决问题。

因此，如何通过使用教育科技，通过定制化辅导的办法来为学生提供帮助，是需要考虑的问题。例如，加利福尼亚州的学校正在使用软件改革传统的教学模式。通过软件对学生的学习进度进行评估，减轻教师作业批改量，让教师能够深入了解学生。而教师也因此节省下来的时间并用于其他工作，比如培养学生的社交技能或一对一指导。

虽然创新的结果值得肯定，但是若想要教育科技发挥最大的作用，仍需解决几个问题。首先，个性化学习必须遵循学生的学习方式，不能成为恢复“学习方式”之类伪科学思想的借口，这种理论声称每位学生都有其独特的信息接受方式。第二个迫切问题是，必须确保教育科技缩小而非扩大教育不公平。第三，教育科技的潜力只有在教师接受教育科技的情况下才能实现。但无论如何，接受新教育技术都是潮流，正如1984年，斯金纳称反对教育技术是教育界的羞耻。考虑到教育科技当今的前景，思想顽固的人在教育界已无立足之地。

via.《经济学人》：教育科技能使所有学生都得到个别注意