图片来源：pixabay
【芥末堆注】新鲜视角、热辣短评，芥末堆周六特刊，提炼百字精华，带你快速纵览本周教育行业新观点。
本周，浙、沪两地新高考物理学科“遇冷”受到了很多人的关注。统计数据显示，2017年高考浙江全省29.13万考生，但是选考物理的只有8万人。在上海，实行新高考改革第一年，选择物理科目的考生也仅占总人数的30%。
人民日报刊文表示，物理学科“遇冷”背后有多方面原因。
对学生来说，“物理太难”使得作业量大幅增加，还不一定能取得高分，可谓“性价比太低”。
在不少家长看来，高中物理中的牛顿力学、电磁学等知识太过高深，不从事科学研究的孩子们掌握日常生活中的常识也就绰绰有余。
对学校而言，物理学科非常依赖教学资源，因此一些优质教育资源欠缺的学校倾向让学生放弃物理。
一些地方的新高考模式中，自由选考的三门科目并非按照实考分数，而是采取对全省位次进行排名赋分，即便是成绩较好的学生，也担心无法获得较好的位次而选择放弃。
“物理教育的缺失会带来许多恶果。”元培教育研究院副院长洪文在接受科技日报记者收集时说，往大了说，国家物理人才会出现断层，工业发展将后继乏力；往小了说，除了少数文科专业外，没有物理知识做基础，大学阶段很可能遇到学习阻碍。
教育界的专家们认为面临新高考的规则，学校可以在课程改革等方面进行调整。人大附中校长翟小宁说：“我们能做的就是引导学生在选课时，少一些功利的驱动，多一些兴趣的选择。”
人民日报在刊文中还提出，教育的初衷是育人。客观来说，目前高考还是指挥棒，学生和家长不可避免地追求高分，但涉及未来长远发展时，更应该从短期利益的束缚中解放出来，追求更完备、更长远、更丰富的目标。换句话说，破除功利主义、回归教育初心，还需要更多的努力和探索。
行业观点
惠灵顿学院院长：人工智能将在十年内取代教师
我们都知道，传统的教育有很多的弊端，如无法做到因材施教，那么未来的教育将如何发展呢？安东尼·谢尔顿爵士（Sir Anthony Sheldon）给出了答案。
惠灵顿学院院长安东尼·谢尔顿爵士（Sir Anthony Sheldon）预言，未来最能够启发学生的教师将是人工智能，而不是人类。他认为，10年之内，技术革命将带领我们摆脱旧的教育观念，彻底改变世界。学校教师将失去其传统角色，只能成为助教。
安东尼爵士表示，教师们还会继续留在教室，负责设置装备，在孩子们需要帮助时提供帮助并且负责维持纪律。然而，给学生们教授知识这一重要的工作将完全由人工智能（AI）计算机完成。
吴恩达：任何人都能成为机器学习专家
在吴恩达看来，无论目前的知识水平如何，只要你不断努力，继续学习，你就可以成为机器学习的专家，并且有很好的职业发展。任何对机器学习感兴趣的人，请从学习编程开始。当你掌握编程基础后，可以考虑机器学习课程，然后考虑深度学习专门课程。再进一步，可以阅读研究论文。还可以考虑参加在线ML竞赛和学术会议等活动，并继续阅读书籍/博客/论文。
此外，吴恩达认为（差不多）每个人都应该学习编码。今天我们处于一个很少人可以编码的时代。在他看来，现在，人机交流也变得越来越重要，编码能力将成为可以预见的未来最深层次的人机交流的基础。 所以，他不同意那些认为世界只需要几百万程序员的人；他认为几乎每个人都应该学习编程，就像几乎每个人都应该学习阅读/写作一样。
via：吴恩达Quora最新问答：任何人都能成为机器学习专家，几乎每个人都应该学习编程
叶翠微：教育中成长比成绩重要
叶翠微在杭二中做了17年校长，也可以说是杭城高中任职最长的校长。在他看来，一个校长在校园里可以扮演的角色有很多，但其中最重要的永远是：校长的存在是要在紧紧拽住学生成长的GPS的同时，也能够给学生带来最大的身心和精神的安全感。“要让孩子们知道，有校长在，天不会塌下来。有校长在，我可以随时找他去讨教，他会给我一个idea。”
叶翠微常喜欢说的一句话是：文明其精神，野蛮其体魄。学习不是第一位的，身体好才是第一位。学知识不是第一位，学做人是第一位的。他的教育理念是，做教育不要太功利，把时间还给学生，尽量让学生自主。所以学校的周末节假日不补课，不上课，让孩子们自由支配，自主行走，自主思考。
杭州二中成长的秘密说到底就三点：
逻辑，人是目的，因此要以人为本。
规律，尊重和敬畏育人的规律，哪怕慢一点也没关系。
价值意义，教育中成长比成绩重要。
“我不主张始终拿着一个鞭子在后面抽着孩子，你要去读书了，要去做作业了，要去考试了。我觉得要让孩子自己知道，我应该去做作业了，我能够自主地去面对考试了，我不是机械地刷题，而是在知识内化中把自我认知有效地显示出来。”叶翠微说。
via：这位带出最多“学神”的杭州网红校长，是如何真正做到“把学生当人”
如何破解音乐教育规模化难题？
音乐教育机构真的没法做大吗？并非如此，只是创业者不能局限在具体“打法”上，而要试图在商业模式上寻找可规模化的机会。蓝象营分析了音乐教育的现状、升级方向与创新趋势，最终得出以下结论：
音乐教育目前比较分散，可以从规模化、科技驱动、To B 三个方向进行商业模式的创新。
在未来，音乐教育机构还可以在明星化+线上化、产品设计、游戏化等方面进行商业模式创新。以上为音乐教育在商业模式升级中的六大方向。
相较于素质教育的其他品类，音乐的音准、音高与节奏等音乐元素更容易被量化，因此与科技力量结合地更紧密，蕴含着多样创新的可能。
作为一门表演艺术，音乐教育本身可以利用明星获客，在学生的学习出口上，也可以强调表演／明星性质，提高学习带给学生与家长的“奖赏效应”。
2、芥末堆不接受通过公关费、车马费等任何形式发布失实文章，只呈现有价值的内容给读者；
3、如果你也从事教育，并希望被芥末堆报道，请您 填写信息告诉我们。
