朱永新，图片来源于网络

芥末堆3月5日文，近日桃李资本发布的《2017-2018教育行业投资并购报告》中提出，在K12、早幼教、职业培训、教育信息化融资相对集中的情况下，素质教育一跃成为资本关注的新重点。资本和红利的青睐下，素质教育近年来取的了蓬勃发展。那么，在“两会”上的政协委员和人大代表对素质教育有哪些关注，又作何建议呢？

芥末堆就此整理了政协委员和人大代表的部分发言内容：

朱永新：呼吁建设国家教育博物馆，设立国家阅读节

“强国必先强教，博物馆是对历史呈现最系统、最直观、最易接受的形式，建设教育博物馆能够使人民大众了解教育在社会主义建设中的重要性，倡导全社会尊师重教的社会风气。然而，我国至今还没有一个系统收集、保存、展示和呈现这些教育文化（文物）资源的国家级、综合性的教育博物馆。”全国政协委员、民进中央副主席朱永新在两会上表示。

“目前，国内仅在部分地区建立了教育博物馆和教育专题博物馆，如宁波教育博物馆、香港教育博物馆、广州考试文化博物馆等。另有一大批高校、中学成立了自己的校史馆，一定程度上发挥了教育博物馆的作用。”朱永新在《关于建立中国教育博物馆的提案》中指出，能够整体上呈现中国教育传统和中国教育全貌的、综合性的国家级教育博物馆一直都是空白，与我国作为全球教育大国的地位十分不相称。因此，朱永新呼吁建立国家教育博物馆。

另外，《提案》指出，阅读是提升全民素质、进行人才培养必不可少的路径。为真正把全民阅读的效果进一步扩大，在全社会进一步推动深化阅读，朱永新在《提案》中提出了如下三点建议：

第一，设立国家阅读节，把全民阅读提升为国家战略。

第二，政府进一步推动各类阅读专业的研究，推动书目研制工作，对各类专业民间机构的研究成果购买服务，及时推进阅读的深化。

第三，支持举办共读活动，有效推进全民阅读。

宋华平：提高书法教育课开课率

全国政协委员、中国书法家协会副主席宋华平在两会上提出，要提高书法课开课率。

汉字是中华文化的基因，是中华文明传承的载体，学好汉字、写好汉字是关系到民族自尊、民族自信、民族凝聚力乃至文化安全的大事。要"写好中国字，做好中国人"，在宋华平看来，前些年，启功、沈鹏、张海等书法大家呼吁书法教育进课堂的愿望已经实现，但具体的开展情况还不是太理想。比如开课率只有60%，专业书法教师不到9%，相关的书法教材也不到位。

宋华平建议，教育部门应该和当地书法家协会相结合，让更多专业人士能够走进课堂，提高书法教育课的开课率，通过开展书法进校园活动，培养广大中小学生的注意力，从而更好地弘扬、传承、发展书法艺术，教育引导他们坚守中华文化立场、传承中华文化基因、弘扬中国精神。

方兰：加强学生德育和体育教育

全国人大代表、陕西师范大学西北历史环境与经济社会发展研究院副院长方兰表示，由于家长对孩子的学业重视过多，在孩子的道德品质塑造、体能培养方面关注比较少，学校在这方面的课程设置也比较少。所以，在未来教学和培养学生的过程中，不管是小学、中学还是大学，都应该在德育和体育方面加大比重。

谈及具体措施时，方兰指出，比如高中阶段可以组织一些志愿者的服务活动，一方面是做贡献，另一方面也可以让高中生得以了解社会，并在了解社会的过程中，知道服务和奉献带来的快乐，更多理解别人，珍惜别人的服务。在体能方面，未来快节奏的社会对体能要求会越来越高，我们的民族要屹立于世界民族之林，不仅要充满智慧，也要有强健的体魄。

庞丽娟：注重人格、科学探究等综合素质的发展

全国人大代表、中国教育政策研究院副院长庞丽娟认为，每天下午3点半以后、周末，是丰富也是宝贵的时间，全社会，特别是相关部门、家长和教育机构应该加强提供和引导孩子更多地体验课堂、学业知识之外的多种经历与锻炼，这样才更有利于促进孩子人格、情感态度、合群性、科学探究等综合素质的健康发展。

首先，全社会应对孩子的成长目标、教育培养孩子的目标都应该放宽。现在校外补习班更多的是补学业知识或学习一些技能。然而，孩子们需要成长的环境、参加的活动、获得的体验更丰富多彩，特别是更多地走进大自然，更多地进行操作探究，有更多的同伴交往与合作，参观博物馆、科技馆等。

其次，相关行政部门应该出台对校外培训班、课后补习班的设立资质、办学规范，特别是教育内容、教师资质、教育质量的标准，视导评估标准，并加强督导、引导与管理。