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KWL，帮助学生成为积极的思考者，适合所有形式的学习。

KWL丨实践步骤

1.  准备表格

准备一张大白纸，将大白纸分为3列：我已经知道的（known），我想知道的（want to know），我新学习到的（learned）。

2.  第一列：我已经知道的

列出关于某个话题，我已经知道的任何内容。这些内容可能来源于阅读，也可能来源于生活，激活记忆。

3.  第二列：我想知道的

列出关于某个话题，我想知道的内容，激发学生对即将学习内容的兴趣和想象。

4.  第三列：我新学习到的

列出关于某个话题，我新学习到的内容，对新知识进行回顾和沉淀。

Tips: 

a) KWL作为一种反思工具可以在学习结束后运用；也可以选择在学习开始前，将第一列(K)和第二列(W)作为预习前测环节，第三列（L）作为学习结束后反思总结。

b) KWL可以作为个人反思工具让每一个学生独立完成，也可以作为一个集体反思工具，集体共创一张KWL。

本文转自三有项目式学习，作者三有，文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场。

三有项目式学习（微信ID：sanyou_pbl)是来自上海的一支致力于推动教育创新的多元化团队，着力于项目式学习在全国的推广与实践。我们为学校，社会企业，公益组织提供PBL工作坊培训和PBL课程研发。希望通过项目式学习，让孩子成为有爱、有趣、有价值的“三有”人才，让教育面向未来。