最近，各类听书、讲书、浓缩书服务层出不穷。

它们常见的模式是什么呢？主要有三种：

• 1）把一本书的内容拆开，提炼，浓缩，写成一篇几千字的文章；

• 2）在 1 的基础上，把文章变成音频，读出来；

• 3）在 1、2 的基础上，贴心地配上大纲、笔记、图表，丰富多彩，煞是好看。

后台也不断有读者问我：怎么看待这些读书产品？它们有价值吗？适合什么样的人？

那么，在这个「干货」盛行，各种大咖忙着「帮你读书」的时代，究竟，我们应该如何看待「读书」这件事？

我们还有必要自己去读书吗？今天没有干货，就纯粹聊聊我的看法。

首先，谈一个误区。很多人把读书当作一件神圣的事情，喜欢用读书来彰显自己的格调，认为书读得多就高人一等，比如 「我一年读500本书，你呢？」 。

其实，大可不必。

读书的本质是信息的输入，也只是众多输入方式的其中之一而已，它并不能创造价值。能够拿得出手的，永远不是「我读了多少本书」「花多少时间读书」，而是「通过读书，我学会了什么」「我输出了什么」「我创造了什么」。

打个比方，过度追捧读书，就好比炫耀「我每周要工作80个小时」一样 —— 这除了让人感叹「你好辛苦」之外，能说明什么呢？

这种心态的诞生，有一定的历史渊源：我们的教育和文化，将「读书」这件事，抬到了一个极高的位置。但在高强度、高节奏的生活下，许多人又没有条件真正将读书变成一项爱好。因此，他们会有意无意地通过追捧读书，来弥补与自己心目中理想的差距。

但实际上，对真正热爱阅读的人来说，读书无非是一个习惯罢了。就像渴了饮水，饿了进食，困了休息，无聊了打游戏看电影一样，就是一种再普通不过的生活方式。

明白了这一点，有助于让我们对读书祛魅：它并不特别高尚。本质上，读书跟听公开课、看微信文章、刷知乎朋友圈，甚至跟别人交流沟通，都是一样的。

区别在哪里呢？前者比较系统，后者比较零碎，如此而已。

所以，我在以往的文章中，都反复强调：分辨碎片化学习和系统学习，并不仅仅看形式 —— 如果你没有合理的学习方法和心态，哪怕你夜以继日地读书，很可能也只是钩得一鳞半爪。

那么，是不是读书就不值得倡导？我们是不是可以用各种「干货」「听书」「笔记」，来代替读书？

当然也不是。

原因很简单。我旗帜鲜明地坚持读书，并不只是因为书里面的知识，而是因为：读书，是成本最低的提升智力的方式。

传统的理解，是把知识看作一种实体。就像搭积木一样。我们「学会」「记住」了一个知识点，就加上一块积木。日积月累，累积起来，就构成了我们的知识和经验体系。

所以，在这套模式中，最受重视的是什么呢？对知识的记忆和贮藏。

我们总会下意识地认为：一个新的知识点，一定要「记住」它，它才会变成「我的」。

因此，我们会崇拜那些博闻强识的人，希望练就强大的记忆力，过目不忘。

退而求其次，就是追捧各种笔记、干货、浓缩。仿佛吞下这些东西，就能把知识消化，化为己有。

但在这个信息触手可及的时代，当你能够用极低的成本获取任一领域、任意角落的信息时，我们还有必要追求知识的贮存吗？

举个简单的例子：如今的编程语言，已经发展出了大量的「库」，可以便捷地帮助我们实现各种算法和功能。那么，我们还有必要从零开始，自己动手去写这些库吗？显然，这是非常低效的。

但是，真正检验编程能力的是什么呢？对需求的分析，对问题的简化、分解，对架构的把握和控制，对原理的理解和思考，以及对各种工具的灵活组合和运用。

也就是说，很多时候，解决问题所需要的知识，其实已经存在于各种地方。我们所要做的，是搜集信息，分析问题，协调资源，控制进度，让这些信息高效、有序、周密地联结起来，进行运转，最终产出我们需要的结果。

心理学家 Cattell，把这两种方式分别称为「晶体智力」和「流体智力」。前者指我们知识、经验的累积，后者指分析和解决问题的能力，亦即「在混乱中发现意义」的能力。

我更喜欢把后者称为「智识」 —— 亦即如何运用知识，进行深度思考的能力。

这种能力很难通过传统的机械积累实现，它更需要的是什么呢？正确的方法，以及持续而有效的训练。

恰好，读书，尤其是读高信息密度的书，正是一种最常见、又极其有效的训练方式。

信息密度，是我用来衡量非虚构书籍价值的一个标准。低信息密度的书，就是常见的畅销书，大抵都是励志鸡汤、言之无物，难以激发思考；高信息密度的书，则通常是相关领域的经典著作，比如《心理学与生活》《大问题》《海洋与文明》等。这一类，我将其称为「严肃作品」。

读严肃作品，对我来说，最大的价值，其实不在于知识本身 —— 很多知识我压根用不上 —— 而是在于阅读的整个过程。

很多人抱怨这类书「烧脑」「艰涩」，殊不知这才是价值所在：只有烧脑的东西，才能逼迫你的大脑运转起来，从而不断活化、提升你的思维能力。

心理学家 Perkins 认为：神经系统是具有可塑性的，它遵循「Use it or lose it」（用进废退）的原则。我们阅读、思考、学习的过程，其实就是潜移默化改变着神经系统结构和功能的过程。

这个过程并不仅仅作用于相关的知识节点，而是作用于你整个大脑的神经系统。

举两个简单的例子：

严肃作品往往微言大义，一段话中蕴含着巨大的信息量。那么，为了确保我读下一段时，不致于忘掉前一段，我需要怎么样呢？需要一边阅读，一边把信息优化处理，以便更好地保持在记忆中 —— 这就是在不断锻炼我高速处理信息的能力。

同样，为了读懂内容，我可能需要反复翻阅前文，把大量知识节点关联起来，理解作者的论证和说明 —— 这就是在不断激活我的神经节点，强化联结和信号传输效率的过程。

我们日常生活中的「聪明人」，其高速的思维能力、理解能力、表达能力，是从哪里来的呢？很大程度上，就是这样通过练习而提升的。

但是，绝大多数的读书产品，在做的是什么呢？把「高信息密度」的严肃作品，转变成「低信息密度」的快餐。

这就无异于买椟还珠了。

这些产品的研发者，往往深谙心理学，你会看到各种简明扼要的句子、循循善诱的引导、重点突出的提要、五彩缤纷的图表……

这一切都旨在什么呢？让你的大脑感到「舒服」。

但是舒服，往往就是自我提升的天敌。

长期处在「舒服」的环境，你会慢慢适应，习惯于不动脑子、就自然有人把信息喂到耳边的状态 —— 今天又学到了几个知识点，又充实了自己，对这世界的理解又深刻了几分……

但现实生活又岂会如此美好？

我们即将迎来的时代，将是一个充满不确定性、不可控性和混沌的时代，一切积累、经验和知识，都有可能在极短的时间内被迭代和颠覆。

唯一不变的是什么呢？是在混沌中发现意义，将混沌转变为有序的思考能力。

这才是我们赖以生存，不断提升竞争力的武器。

所以，不要让你的大脑沉溺于「舒服」 —— 你要做的，是先踏入「不那么舒服」的领域，调动大脑的潜力，让它抵抗外在的混乱、干扰和无序，直到大脑适应了，胸有成竹了，再继续前进，重新踏入新的领域，循环往复。

在这个过程中，你所有的努力，都会成为你的积累。

所以，如同我一直所说的：读书最重要的永远不是「这本书讲了什么」，而是：在这个过程中，我思考了什么，想到了什么，激发出了什么火花。

这才是读书真正的收获。

那么，这些读书服务，是否就是一无是处、完全只是为了赚你的钱呢？也不是。它们也是有作用的。

主要体现在这两点：

• 1）认知风格

心理学上有一个理论，叫做认知风格，它把人的学习类型分成这么几种：视觉型，听觉型和动觉型。

顾名思义，视觉型偏爱文字和图表，听觉型偏爱口头沟通和表达，动觉型则偏爱动手操作、跟外界产生交互。

虽然这几十年来，对认知风格理论的效果有诸多争议，但有一点大家基本公认：不同的人在这几方面，确实有着不同的偏好。

我和一些朋友交流时，就深有体会：有朋友告诉我，她写文章非常慢，一篇文章要花1-2天；但讲起课来却非常流畅，妙语连珠，几乎不用打腹稿。所以她的文章都是怎么写的呢？先写出大纲，再口述给助理，由助理誊写下来，最终修改润色。

这就是典型的「听觉型」风格 —— 他们更偏爱的，是通过语言和声音进行沟通、输入和输出。

那么，对这样的人来讲，通过收听来进行学习，就很适合。

但像我这种典型的视觉型风格，让我去听一通长篇大论，无异于折磨 —— 我宁可读逐字稿，效率会高得多。

所以，是否选择「听书」「说书」等产品，前提是弄清楚自己的认知风格。如果你更习惯「倾听」，那不妨试一试。

当然，如果你是听觉型认知风格，也有不少比这种「听书」型产品更好的选择，比如播客、辩论、圆桌节目等。不过这方面，国内好的产品不多。我会偶尔听听 IPN 旗下的播客，感兴趣的同学可以试试。

• 2）导读和延伸

经常有读者问我：我最近在读某某书，但完全看不懂，进展很慢，很打击自信心，怎么办？我要不要坚持下去？

之所以会出现这种情况，很大原因是因为你「步子太大」了。

如同我在《建立知识体系，这份指南就够了》中所说的，读书应该循序渐进，先搭建基本框架，再通过主题阅读、包围式学习，一个个知识点克服、巩固，再逐步向上，慢慢填充和完善整个架构。

一下子走得太远，陷入陌生信息的包围中，自然会感到寸步难行。

你要做的是什么呢？需要有人帮你梳理出一个蓝图，一个学习路径（Learning path），帮助你理清逻辑和顺序。

这就是这类读书产品最适合的位置：担任「导师」的作用，引你入门。

你会发现，这跟大学课堂其实也是一样的。好的大学是什么样的？老师起到的是指南和答疑的作用，告诉你「该学什么」「如何去学」。真正的学习，需要自己去阅读、练习、实践，依赖每周那几节课是学不到东西的。

所以，我一直强调：好的读书类产品，绝不仅限于把一本书进行「浓缩」，那是没有意义的 —— 被它们「浓缩」掉的东西，往往才是精华所在。

更好的方式是什么呢？是帮助你筛选，整合，把一个主题下的信息进行梳理，帮你提炼出一条有效的路径。

也就是说，它们起到的作用，应该是一个领域的导读引入，以及相关阅读材料的延伸介绍。

亦即，成为一座桥梁，帮你涉足其他更多、更广袤的知识领域，而不是画地为牢，把你局限在一本书、一个节目的这方寸天地之间。

这不但是读书产品提供方所应当注意的，也是我们在消费这些内容时，所应该时刻牢记的。

好的内容产品，永远不会试图把你困在一隅，告诉你「我就是真理」「相信我就行」，而是会帮助你打开一片更广阔的天地。

讲了这么多，那么，作为一个普通消费者，当你消费这些产品时，有什么需要注意的地方呢？

最主要的一点，就是要「把书读厚」，而不是「把书读薄」。

为什么我们会追捧这些「干货」「笔记」「思维导图」？背后的心理很简单：我们希望别人帮我们整理信息，将最具价值的东西提炼出来，供我们吸收，以节省我们的时间和精力。

但这恰恰忽略了一点：真正有价值的东西，永远不是信息本身，而是你的思考过程。

我们总在追求「有序」，但真正能实现自我提升的，不是强行记住这些「有序」的东西，而是把「无序」转化为「有序」的过程。

借由这个过程，我们的知识节点被调动起来，大脑被迫进行高速运转，神经元得到锻炼，知识体系逐渐成型 —— 这才是你不断强化和壮大思维能力的过程。

这个过程，永远是无法假手于他人的 —— 大脑是你自己的，你怎么能要求别人替你思考？

为什么说要「把书读厚」？因为，正确的学习方法，是把零散存在于各类媒介 —— 书籍，文章，音频，对话 —— 之中的信息整合起来，构建成有意义的知识体系。将这些孤立的、局部的点，连成线，构成面，组合成你的知识晶体。

这个过程，也就是从「局部」到「系统」，不断迭代、进化和「涌现」的过程。

举两位大师的例子，帮助你更好理解：

李敖有一个「大卸八块读书法」：他读书时，看到书中有用的部分，立即用色笔勾出，剪刀美工刀一起上阵，需要的内容就裁下来，看完了这书就被「五马分尸」，破烂不堪了。如果一页书正面反面恰巧都需要，反面就复印下来，或者买两本书来剪裁。

剪下来的重点资料，他会分门别类贴到不同的资料夹子里面。比如他写「北京大学」的夹子，夹进去的就全部是北京大学相关的资料。

据李敖说，这样的分类，他有几千个。他的文章是怎么来的？都是这样写出来的。

另一位「作家中的作家」卡尔维诺，有着一样的习惯。

卡尔维诺说：《看不见的城市》并非一蹴而就，而是写了许多年。他身上备着多个文件夹，里面放着「根据那些我头脑中萦绕的思绪写下的纸页」。可能是关于动物，可能是关于人物，可能是关于历史和神话……

他总是带着它们，断断续续地写，每次一小段。「有时候只想象悲惨的城市，有时只想象幸福的城市」所有的这一切，最后都变成了对城市的思考。

而当它们被填满的时候，这本书也就应运而生了。

这就是「把书读厚」—— 任何信息、知识，本身绝不是孤立的，用不同的视角，不同的思维，不同的模式去看待和思考，总能得出不同的火花。

这就是知识体系的迷人之处。

也是我们所应该追求的境界。

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本文转自微信公众号“L先生说”，作者Lachel。文章为作者独立观点，不代表芥末堆立场。