*来源：腾讯教育（ID：qq_edu），作者：熊丙奇

在江苏2020高考中语数外三门考出430分高分的淮安女生白湘菱，最终将去向何方？8月2日上午，紫牛新闻记者联系上了白湘菱的妈妈，她表示，女儿最终申请了香港大学，专业意向为金融类专业。

白同学申请香港大学，再次引发部分网友对北大清华不破格录取的“不解”，香港大学可接受申请，为何北大清华不破格？这混淆了不同的录取规则。

香港大学实行自主招生，可以自主确定申请成绩要求，而北大清华实行统一投档、录取。要破除唯分数论，关注学生的个性和综合素质，内地高校可以借鉴香港地区高校在内地的自主招生方式，推进建立多元评价体系。

白同学最终能否被香港大学录取，还要看香港大学进行面试评价的结果。她如果被香港大学录取，并获得全额奖学金，也一点不意外。这是香港大学很正常的招生操作。香港大学、香港科技大学等香港地区高校在内地的招生，采取申请—审核方式，由学生自主申请，大学结合高考成绩、面试考察、学生高中综合表现独立进行评价、录取，一名学生可同时申请多所香港高校，拿到多所学校的录取通知书，再从中确认一所。确认录取后，不再参加内地后续高考志愿录取。

但北大清华等校的录取，则实行按计划统一招生方式，要根据统一规则对考生排序，结合考生志愿进行投档、录取。不论是3+文（理）综合模式，还是江苏3+2模式，以及新高考的3+3模式，高校的自主招生权都是十分有限的，规则一旦确定，不能更改。这种录取模式，确保了分数公平，但却把所有考生纳入一个评价体系之中，对有个性、特长的学生（一说“偏才”）并不“友好”。

为关注有个性、特长的学生，我国于2003年启动高校自主招生改革，即5%自主招生。但是，自主招生实施10多年来，并没有建立多元评价体系，反而出现考生、家长功利对待特长，既增加学生负担，又滋生弄虚作假的问题。这和自主招生的制度设计有关。虽然名为“自主招生”，但我国内地高校的自主招生，是给获得自主招生资格的学生，一定的高考降分录取优惠，这强调的还是高考分数，同时让考生和家长把自主招生理解为通过打造特长、运作发表论文等，可以以更低分数“曲线”进名校。

从2003年到2014年，我国内地高校的自主招生，一直安排在高考前进行。结果导致高校把自主招生作为“抢生源”的手段，增加学生的赶考负担，还冲击高中教学秩序。笔者一直建议，应该把自主招生调整到高考后进行，可借鉴香港地区高校在内地的自主方式，推进自主招生改革，甚至考生可在自主招生阶段，同时拿到内地高校和香港地区高校的多张录取通知书，再选择确认。这样，可促进内地高校和香港地区高校竞争，真正探索建立多元评价体系。在自主招生阶段结束后，未被录取的学生按传统志愿方式填报志愿。

2015年，我国将自主招生调整到高考后进行，但调整到高考后的自主招生，只是调整了参加高校笔试、面试的时间安排，并没有从根本上改革“降分优惠”模式。这注定这样的自主招生无法长久。

今年，我国取消了传统的5%自主招生，推出新的“强基计划”，强基计划不再采取“降分优惠”方式，而是按高考成绩85%、大学校测成绩15%进行综合评价录取，这是朝建立多元评价体系迈出的重要一步。但高考前申请（填志愿），按高考分数入围（入围比例3:1～5:1）的操作方式，还局限学生的选择权和学校的自主招生权。“强基计划”完全可以再进一步，在高考成绩公布后，由参与计划的大学，自主提出申请成绩要求，达到申请成绩要求的学生可自主申请多所高校，高校独立进行评价录取。

不少关注白同学的网友，认为因一门成绩不理想，就无缘北大清华，多少有些可惜，他们希望“破格”，弥补这种遗憾。有意思的是，这些网友并不支持内地高校推进录取改革，像香港地区高校在内地招生那样自主招生，认为给高校自主权，可能会带来更大的不公平。这是十分矛盾的，也一直困惑我国的高考改革。

事实上，基于统一高考成绩，实行学生和学校双向选择的高校自主招生，是完全可以确保公平的，而且可以让寒门弟子有更多机会进名校。这种招生方式可对申请者进行过程评价、综合评价，而不只是结果评价。而当前，实行结果评价，对农村家庭、贫困家庭并不利，农村孩子由于高考成绩比城市孩子低，进而进重点大学越来越难。如果明确全国重点大学录取对农村生源比例不得低于30%这一比例，这种多元评价会给农村生更多的机会。

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