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教育部高等教育司:2021年将加强“四新”学科建设和紧缺专业人才培养

作者:张雯 发布时间:

教育部高等教育司:2021年将加强“四新”学科建设和紧缺专业人才培养

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摘要:建好一流专业,建强一流课程,建优一流拔尖创新人才培养基地。

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图源:图虫创意

芥末堆文 2月5日,教育部高等教育司印发了2021年工作要点,包括持续推进“三个一流”建设,全面加强高校课程思政建设,推进新时代中西部高等教育振兴,深入推进“四新”建设,加强紧缺专业人才培养,推动高校人才培养组织模式创新变革等10个方面。

2021年,教育部高等教育司将全面加强新工科、新农科、新医科、新文科建设,全面提升高等教育根本质量、整体质量、服务质量、成熟质量,加快构建高质量高等教育体系,全力打赢高质量本科教育攻坚战和中西部高等教育振兴攻坚战,深入推进高等教育“质量革命”,加快高等教育强国建设。

持续推进“三个一流”建设。发挥一流专业、一流课程、一流基础学科拔尖学生培养基地等标杆作用,示范带动高等学校专业、课程、教师、学生等关键要素改革,系统推进教育理念、质量标准、技术方法、育人模式等改革。建好一流专业,建强一流课程,建优一流拔尖创新人才培养基地。

全面加强高校课程思政建设。紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”,健全完善所有高校、所有教师、所有课程育人网络,使各类课程与思政课程同向同行,构建全员全程全方位育人大格局。落实《髙等学校课程思政建设指导纲要》,深入开展专项调研,了解指导推动各地各高校课程思政建设。

推进新时代中西部高等教育振兴。聚焦高等教育不平衡发展矛盾,激发中西部高等教育内生动力,加快振兴中西部高等教育,增强推动中西部高质量发展的服务能力。印发《关于新时代振兴中西部高等教育的若干意见》,推动中西部高等教育发展模式大转变、髙校协同大发展、服务能力大提升,加快构建中西部髙等教育和经济社会共享共赢的发展新格局。

深入推进“四新”建设。全面深化新工科建设,推进845项新工科理论研究与实践项目深入实施,探索总结适合中国实际的特色化工程教育发展理论。加快推进新医科建设,落实《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》,切实发挥好教育部新医科建设工作组的组织推动作用,召开医学教育创新发展推进会。

持续推进新农科建设,研制《关于加快新农科建设推进高等农林教育创新发展的意见》,加快实现高等农林教育髙质量发展。加快新文科建设,指导高校全面推进文科的专业优化、课程提质、模式创新。

加强紧缺专业人才培养。以国家需求为牵引分类推进紧缺领域人才培养,根据不同类型紧缺人才培养的基础、特点,分类施策、分别规划、分步推进,不断健全紧缺人才培养体制机制。调整优化专业结构,优化实习实践教学条件,加强基础学科人才培养,加强工科、医学类、农林类专业紧缺人才培养,加快涉外法治人才培养。

此外,教育部高等教育司还将推动高校人才培养组织模式创新变革;深化以“互联网+”大学生创新创业大赛引领的创新创业教育改革;指导直属高校做好“十四五”规划 编制工作;完善部省校联动的基本工作制度;加强党建,增强履职担责能力。

附:教育部高等教育司2021年工作要点


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