芬兰：成功的教育并非偶然

和平里第九小学、第三小学校长乐波在与东城区校级干部培训研修班的20名教育同仁一起亲身体验了真实的芬兰教育后确定：芬兰教育的成功源自于诸多符合规律的必然选择与切合实际的改革创新。

• 国情与历史，芬兰选择“自立”的教育

• 资源与环境，芬兰选择“自然”的教育

• 信仰与文化，芬兰选择“自信”的教育

• 体系与机制，芬兰选择“自由”的教育

• 管理与评估，芬兰选择“自主”的教育

“五自必然”是他对芬兰教育成功的思考感悟和梳理总结，其实远不止这些必然。有必然当然就不会偶然，芬兰教育坚持做自己认定的必然之事，其实是回归了教育的根本，为许多忧心、苦恼如何使中国教育改革走向成功的有识者们提供了一个值得研究与思考的范式。

VR已成井喷之势，“未来教育”布局正当时

未来即将到来，那么，在VR时代的教育，又将变成什么样？“VR+教育”的种子正在慢慢发芽。

去年底，乐视与新东方达成初步合作意向，双方将合作开发基于VR的英语教学课程。一家名为“巧克互动”的创业公司，已经在软件和内容上实现了PC端的一对多VR英语教室和移动端的VR人机口语对话练习。而在英语之外，还有人正在尝试VR场景下STEAM课程的可能性。

如果移动互联网时代的在线教育还很难替代面对面的知识传授的话，VR时代则存在着对教学环节巨大改变的可能性。2016年，是诸多VR硬件正式推出商用版的年份，虚拟现实的大幕正在缓缓拉开，而这或许正是对VR+教育进行思考与布局的良好时机。

Apple的教育之道：iPad之外，更重要的是内容

以硬件起家的苹果在早期就把教育市场作为重点之一，在优秀的硬件之外，更重要的是苹果为教育所建立的一套生态体系，其“杀手锏”是为教学和学习所开发的丰富的学习资源和工具，包括 iTunes U 和 iBooks这两个神级应用， iMovie、keynote等可以用在教学中的工具，以及7万多款教育app。

• iTunes U是苹果所推出免费的开放教育资源平台，平台上拥有超过 100 万套免费课程、视频、图书等教育资源，覆盖数千门不同的学科。

• iBooks中提供的教育资源均来自合作出版商、独立老师和教育机构，涵盖美国高中全部核心课程以及英国普通中等教育证书 (GCSE) 必修课程等。

苹果的系列产品正在逐步改变师生的教学方式，有人说，在投影仪之后，iPad可能是教室小型设备这块市场里最重要的产品了，在科技与教学的结合上，也许苹果还能创造出更多惊喜。

如何在资本寒冬多融钱？

日前，著名会计事务所毕马威（KPMG）公布了《2015年第四季度全球VC风险投资报告》。在公布的报告中，值得我们注意的是，Q4投资唯一呈上升趋势的便是教育，交易金额较Q3暴涨3倍，涵盖了创新型的教育技术和互动学习应用程序（MOOC）等。而事实上，教育在融资中的优势，几乎延续了整个2015。

但就是在这样的一个2015，在沪江、猿题库、一起作业网获得D轮融资的同时，“老师来了”、“91外教”、“樱桃老师”等众多教育机构却纷纷出局。这究竟是最好的时代还是最坏的时代？为什么在有些教育机构出局的同时部分教育机构却能获得大额资本青睐？这些获得资本青睐的机构有何与众不同的地方呢？

• 沪江：起步较早，用户运营好，拓宽产品线，注重自身品牌建设

• 一起作业网：注重线下推广，打入公立学校，开启代理模式，有强大的团队做后盾

• 猿题库：从工具转服务 不断开拓新领域

• vipabc:走一条已被验证有市场需求的路，同时现金流吸引投资者

为艺，放弃O2O模式转型做内容

为艺创立于2014年9月，在2015年1月份的时候上线了自己的网站，并获得IDG的数百万美金天使轮融资。在最开始，为艺的发展很顺。然而，人员过剩，资本寒冬，成了O2O时期为艺死亡的导火索。

为艺的CEO严伯钧说：“当时只用互联网与产品的逻辑去做为艺，却忽视了细分领域的特殊性，没有考虑用户的具体画像，在高度垂直的行业内，平台真是很难做的。”。

• 其一是平台的留存问题，即当学生找到了对应的老师达成交易，双方对平台的依赖性马上就减弱了。

• 其二则是切的领域太细分了，教育领域已经分了一级，为艺还要再小一级，做音乐教育。在这样一个选择成本高，需求多元又高价低频的领域内，平台很难办。

• 其三则是没有仔细研究用户画像，为艺直接面对C端，精准用户埋得太深，服务进行得很艰难。

在尝试O2O模式失败后，为艺的股东自身出资100多万，关系好的投资人们出资200多万，为艺才摆脱了资金周转不灵的局面，开始转型2B，做高端个性化定制音乐教育。