PBL的现实困境：

项目制学习（PBL）成为教育界的热点，原因显而易见。

PBL结合标准课程大纲，赋予孩子挑战现实世界问题的能力。通过项目制学习，学生可以掌握多种能力：批判性思维，创造力，沟通协作，这些能力在传统课堂上很难获得。一些实施项目制教学方法的学校对成绩进行了跟踪对比，发现与传统课堂相比成绩提高了20%。

Peter JGlenn，（CrowdSchool的联合创始人），用了将近2年的时间，与老师，学校领导和教育领导沟通对话，阐述如何更方便地进行PBL教学，深刻理解PBL的现实困境。尽管有大量论据表明PBL是一种行之有效的教学方法，但在美国，只有1%的学校实行PBL教学。为什么PBL无法大规模推广？如何让PBL教学方法更广泛的应用？

PBL大范围应用的4种方法：

• 1 教材教具：创建“即插即用型”教学模块

目前，PBL教学太强调“DIY”。如果PBL要大范围推广，应该有更多高效的工具和配件模块，让老师可以在有限时间内，进行PBL的教学。让PBL思维成为一种教学习惯。

试想下，做意大利面。一切从手工揉面开始，全部过程全部材料都由自己完成。这种耗时耗力的情形，是很多执行PBL教学方法的老师面临的困境。

最近，CrowdSchool的一份报告显示：即使有经验的老师在计划和组织项目教学时，也比传统授课方法准备PPT和测试方法花费３倍或以上时间。然而依然有老师坚持PBL教学，因为PBL方式可以激发学生的积极主动性，让学生真正为自己的学习负责。

就像祖父母辈做意大利面一样，完全手工值得尝试一次。但对老师来说，这种教学方法太费耗时间。如果有工具协助执行，对PBL教学来说，将是很大的进步。

• 2 教学模式：加强与PBL社区的结合

John Larmer（Buck Institute for Education 主编）提到实行PBL的困境在于：老师没有接受过PBL教育，无法了解如何用PBL方法去教导学生？Larmer说：“老师在学校学习时，没有接受过 PBL 教学，他们很自然地倾向于使用他们被教导的方式。”

那么，我们能否创建一些新模式，让教育者和学生都感觉PBL的魔力？

我们需要有这样的平台支撑：老师可以分享PBL项目经验，学生可以展示激动人心、引以为豪的作品，可以加强学生间沟通合作，老师与同学共同感受项目体验。

如，在Twitter上，#PBLchat给教育者提供每周分享思想和最佳实践的平台。同时，Buck 研究机构提供网络上PBL教学案例的链接，此外还有PBL的讨论社区Edmodo。

Buck 研究机构提供的PBL教学案例链接

通过PBL社区，教育者可以打破现存的只能在所在学校提升PBL经验的孤立状态，让PBL教育者有机会发出声音，让教育者有机会体验PBL教学，为每一位教育者提供最佳实践案例。

• 3 教育文化：促进职业发展

John Larmer指出：从1890年建立传统学校开始，教育就建立了一种“传授知识内容”的，像工厂生产线一样的文化氛围。PBL教学将促使教育文化转变。Larmer的 Buck研究所等机构向学校和学区提供基于PBL教育的职业发展指导，以促进教育文化氛围的转变。

说服别人开始全新的活动是项艰巨的任务。经过PBL培训，老师理解了PBL策略。具体到实施PBL方法时，依然是全新的开始。然而，说服大家加入一项活动最有效的方法是建立相应的文化氛围。所以，要建立一种与PBL教育相应的课堂文化。建立环境，提供实施方案，充分利用现有的PBL经验，就会产生更多的成功案例了。

“PBL的本质在于，一旦你掌握了相应的技能，感受到了它的文化，并领略了它的最佳实践，你将会发现这就是你梦寐以求的教学方法。”Ryan Steuer说到。（Magnify Learning的执行董事），Magnify Learning是家面向学校提供职业发展方向的PBL教学机构。

Steuer相信：在对PBL师资培训和文化创建上的投资将会获得巨额回报。“我们相信我们提供的教育能改善孩子们的生活，能给予孩子们难以想象的美好未来。我看到PBL通过提供与社区合作者连接的真实项目，改善了学校的文化氛围。”

• 4.教学工具：用21世纪科技教授２１世纪的技能

虽然进行PBL培训学习需要花费上万美元的支出，但依然是有价值，值得投资的。

通过同很多学校领导交流得到的信息：培训结束几个月后老师们能否依然依照PBL指示进行教学是个很大的问题。当学校要求采用最新工具进行PBL教学时，老师可能依旧采用最基本的笔纸，便利贴等分配任务，或进行沟通。现实情况是老师依然采用最古老的工具或方法教授最新的技能。

在Crowdschool学校，我们相信使用最新的工具可以大大方便PBL教学，节省时间，提高效率。最新的工具可以让教育者：更直观地建立课程，评估学习效果，分享PBL理念，在线展示学生的真实作品。

你在实际PBL教学中，有那些好的想法？

出自：Edsurge   作者：Peter Glenn，CrowdSchool学校联合创始人和CEO。

编译：郎爱君