芥末堆 子航 11月15日 报道

11月15日，在以“共建丨让更好的教育来得更快”为主题的GET2017教育科技大会上，Wonder Workshop亚洲区总经理Brian Yang在GET教育科技大会“全球教育论坛”分享了Wonder Workshop如何教授孩子学习编程。

以下是嘉宾演讲实录（芥末堆略有删减）：

大家好，我是Brian Yang，来自于Wonder Workshop，我们是设计并生产机器人的一个公司，同时我们也教机器人编程。

原因：为什么要学习编程

为什么我们说机器人非常重要，为什么编码是一种新的文化基础呢？

可能从传统的意义上来讲，大家觉得写代码只是IT部门才会做的，只有非常呆的理工科的人才会去学，但是实际上不是这样的，我们希望通过这个产品能够改变大家之前的看法。我们觉得编程其实就像是说英语一样，会数数、会计算一样，是一种非常基本的技能。

之前我们已经听过很多关于人工智能，以及机器人时代的到来，还有机器人将会代替我们人去完成很多工作等观点。我们也不知道未来到底会怎么样，但这些设想都是和计算机相关的。我们就思考，是否写代码、学习编码能够帮助我们提高就业机会？

事实上，4年之前我就在想，过10年以后我会做什么？我们的创始人都是父母级的人，我们也不知道未来会怎么样，但我们猜想应该和计算机相关吧。

另一方面，我们在硅谷看到很多的招聘广告，很多公司招不到人，但同时又有很多大学生找不到工作，所以这个情况也非常奇怪。与此同时，政府也开始关注这个问题，开始强调提供面向所有人的计算机科学，其中包括在小学、中学送推广计算机学科。所以，我们相信学习这门学科，其实是可以让大家为未来的社会做更多的准备。

爱沙尼亚，这是一个欧洲的小国家，是世界上第一个把编程教育定位必修课的国家，我们也是受此启发。虽然人口非常少，但是非常重视教育。我们在四年前成立公司，也是希望能够改善教育的情况，现在，我们已经覆盖了25个国家。产品推向了中学，帮助他们改善现有计算机的科目课程设计，其中韩国、中国等也都是我们新进的市场。此外，我们一直得到政府的支持，从去年开始中国的政府也有相应的支持政策。

有一些人认为计算机科学非常复杂，包括很多的指令、代码条目，太复杂了。当在我们之前做的调研中，我们收集了一些IT的人员，询问他们5年之后对工作的要求是什么？他们觉得其实计算机能够帮助我们去学习逻辑、基本的设计，而这些是对于所有人都会有帮助的。因此，大家不需要成为编写代码的人，或者学习IT人士才需要的技能。

产品：如何让小孩去学习计算机科学？

麻省理工大学发明了一种简单的编码工具，Google将这门语言调整，纳入了自己的系统。

我们发现单纯的在屏幕上写代码，还不是真正的互动。当孩子在5、6岁的时候，还是非常喜欢互动，喜欢一些吵闹的环境，如果单纯在屏幕上进行学习，他们可能很快就会失去兴趣。我们就在思考应该怎么做，才能够真正吸引小孩的兴趣，同时很多家长也非常担忧，小孩是不是一直对iPad时间太久。

所以，我们想出了这样一种方式，希望能够避免让小孩一直长时间盯着屏幕。同时，我们还想设计出一些有趣的内容，能够让学生广泛的参与进来。

我们可以看到，如果我们把一个机器人引入教室，这些小孩很快就会和这个机器人一起去玩耍，甚至他们会自己主动的分组轮流和这个机器人玩，社交性非常强，而且小孩之间还会互相教一些好的玩法。在过去几年中，我们一直都在做这样的尝试。我们发现，几乎在所有的幼儿园当中都会有这样一个情况，一旦放一个机器人进去，当6岁的小孩先学会了，马上会教5岁的小孩怎么玩。

我们针对不同的年龄阶段设计了不同的产品。从上个月开始，我们出了一个新的产品，它主要针对中学的学生，会处理更复杂一些的计算机语言，比如说JAVA；然后会去做Google、苹果等一些计算机编程的环境设计。

大家可以看到屏幕上我们之前开发的五款应用，这个是针对小孩设计的，小孩不需要读、写，而是通过声音和手势来控制机器人的活动。因此，只需要有一个开放的空间，孩子就可以去学习一些基础的编程规则，不同的变量等。

我们希望能够通过这个机器人应用，来搭建起一个编程的环境。我们的初衷是希望能够把这种创作变普遍性的，而不是把它局限为只给男孩，或者女孩设计的一种产品。希望它能够覆盖不同的性别、不同的年龄阶段。同时，我们也希望能够引入有意思的因素。例如，当大家手头有一个机器人直接打开就可以对话、学习，这将会非常有趣。

老师：提供培训与分享平台

目前，大约有1.7万所的美国学校都会使用我们的这个机器人，我们在美国成立了计算机教师协会。有的老师会说，现在计算机科学重要，怎么教学呢？那么我们会为老师提供培训，然后为他们提供完整的课程。

可以看到这样一个小盒子中，我们总共有72张卡片。老师可以随便拿出一张卡片给学生，然后我们的老师就可以向学生展示一下我们的学习点是什么，我们应当学习到哪些内容，以及我们让孩子在35岁、45岁分钟课堂当中，他们会遇到哪些挑战，如何应对。

这样的措施，无论是老师的教学效果，还是孩子的学习效果都是最佳的。

自从去年进入中国，我们进入了很多的公立学校，希望能将我们在美国的产品进行本地化，从而不断推进课程在中国的发展。

现在有很多潜在合作伙伴给我们打电话，询问我们：我们有一个幼儿园，我们想要订50个机器人，你可以不可以给我们派一个老师，来教我们的孩子如何使用。我们就为这些幼儿园、合作伙伴提供课程、教师培训，在美国以及其他的地方都是如此。

此外，学习计算机科学并不仅仅是学习计算机科学，相反，它还包含了很多不同的科目，比如说音乐、数学等。有时候，我们老师也会有一些新的想法，他们会在线上进行分享，例如在韩国，他们可能没有类似的资源，他们也可以使用全新的教育想法和资源。我们也希望创造出这样一个市场，让我们的老师在线上进行教学计划的分享，目前我们已经接入了美国的20%学校。

我们知道现在有一些传统工业，比如说汽车制造业，可能他们很快就会消失。未来这些孩子如果在特斯拉的汽车生产工厂工作，他们就可以进行很多的电脑编程，帮助更多的汽车组装的生产过程。我们要确保我们的孩子，知道应当如何用代码来编程的，甚至可能在未来的农业工作，比如说同时控制500架无人飞机进行播种，或者化学试剂的喷洒。整个的学校都使用我们的机器人来进行机器人的竞赛。

去年在机器人的竞赛当中，我们有来自于52个国家，2万多名的参赛人员参加到我们的竞赛之中，其中有44%的参赛者是姑娘。我们非常开心能够看到，有很多的女孩子参加到我们的比赛之中，我们可以看到，在图片他们笑的都非常自豪，我们为他们提供了比赛获胜的奖金，把她们送到了美国的NASA进行参观，这些姑娘不想当公主，她们想当工程师。