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达芬奇学校是美国加利福尼亚州的一所特许学校，成立于2009年，因其倡导的在真实世界中学习和与许多产业建立合作伙伴关系，在这种学校模式中，学生可以学习真正的工作技能，的确有利于学生为就业做好准备。《洛杉矶时报》报道，“达芬奇学校提供的教学模式将使达芬奇感到自豪”。

达芬奇学校致力于通过跨学科的学习，基于项目的 “边做边学”课程，让学生为大学毕业和21世纪的工作做好准备，这些课程远远丰富于州内容标准和加利福尼亚州的“大学入学要求”。达芬奇学校的计划和实践包括：基于项目的学习; 在一个小而个性化的学习环境中，每个学生都被感知、看到和重视; 与许多创新产业，高级和非营利领导者建立战略性公私伙伴关系; 高中学生获得在职实际工作经验的工作体验计划。

独立的四所学校

达芬奇学校下设四所独立的特许学校，每所特许学校都以特定的关注点命名：创新（K-8，成立于2011年），传媒（9-12，成立于2013年），设计（9-12，成立于2009年），科学（9-12年级成立，2009年成立）。 

达芬奇创新学院（K-8）：针对K-8学生的混合教育模式，将学校教学与家庭学习相结合。学生家人与达芬奇创新学院合作提供一个独特的学习模式，学生可以在一个灵活和个性化的学习环境中激发他们的激情和才华。DVIA提供两种独特的模式，家庭学校混合课程与家庭学校合作计划。

达芬奇传媒高中（9-12）：达芬奇传媒高中为学生提供计算机科学，新闻学，战略传播以及音乐和媒体课程，为学生将来大学选专业和择业做准备。

达芬奇设计高中（9-12）：达芬奇设计高中为学生提供建筑，数字设计和其他需要艺术设计和技术技能的职业技能培养。

达芬奇科学高中（9-12）：为学生提供科学，技术，工程和数学（STEM）科目的职业技能培养。除此之外，达芬奇科学高中还提供生物医学和蒸汽通道等课程。此外，达芬奇RISE High为需要灵活安排寄养、无家可归者和其他青少年提供个性化教育。

每所学校都有“职业发展途径”，制定一系列学生在特定领域的课程。如在达芬奇科学高中（或称DV科学），该校九年级学生必修的六个核心类之一是工程设计。在十年级时，每个学生都需要工程学原理，学生可以用简单的机器进行物理实验和修补。在十一年级，学生开始根据自己的特定兴趣上课。如在达芬奇传媒高中，11年级的学生可以追求“计算机科学”或“媒体传播”途径。

DV科学途径为学生提供了几条追求的职业道路

“当你尊重学生并给予他们选择和责任时，他们就会成功，”达芬奇科学副校长ErinD'Souza说道。他指出，学校也没有钟声，而且学生拥有他们的课程表是由他们决定的。

培养六种心智习惯

“家长要记住，你的孩子来到这个学校，开始就是结束。” 这是达芬奇学校的校长在向家长传递着一个信息：你的孩子来到这个学校，从一开始，我们就在培养未来他在社会上生存的能力。这所学校强调要培养孩子具备六种良好的心智习惯，因为这六种良好的心智习惯就是保证孩子长大后在社会上生存、与周围的人和社区保持良好联系所要具备的习惯。

哪六种心智习惯呢？ 

反思：自省自己的工作、自己的世界，正向的改变或调整自己；

探索：勇于挑战，寻找能理解自己的人，来扩展自己的领域；

同情：了解他人的感受、他人的观点和他人的情感；

坚毅：向着目标，永不放弃；

灵活：根据不同的情况、问题、环境来改变自己的态度；

合作：与他人有效的合作，对别人提供支持和帮助，学会接受他人的想法；

在真实的世界中学习

达芬奇学校为学生提供现实的实际学习体验，以便学生不仅能够为升学做学业上的准备，还能够为学生提供事业上的准备以及培养社区意识。真实世界中的学习计划为学生提供在课堂上所不能学到的工作技能，这是通过链接校园内外的学习体验以及通过社区合作伙伴网络在校园内进行职业培训来完成的。真实世界学习计划的目标是弥合课堂和工作场所之间的差距。

学生参与此项计划，不仅可以获得现实世界工作技能、积累工作经验丰富简历，还可以在大学申请中获得竞争优势，以及在毕业后探索适合自己的职业并确定大学专业。

达芬奇学校的学生可以为企业提供办公室支持、社交媒体的运营、平面设计、营销小组、PPT制作、活动策划、数据录入等。

企业人员与老师和学生一起工作，将真实世界的知识嵌入到课程中，指导学生，提供工作场所环境参观以及其他许多工作机会。工作经验选修课和暑期实习可以由企业为学生提供机会，同时为学生提供学习在职技能学习的机会。 

课堂协作

达芬奇学校旨在为学生提供与工作场所技能相关的指导。行业合作伙伴是确保学校课程具有真实生活相关性的一个组成部分，他们可以帮助老师一起确认课程内容，协助老师和学生，评估结果，充当导师，客座演讲，主持专业发展等。

社区服务学习

达芬奇学校要求所有学生每学期完成10小时的社区服务。志愿者活动通告给学生，以便为他们提供完成服务学习学分的途径。这些活动将学生与社区联系起来，让老师们在项目管理，主动性，专业沟通，遵循指导和准时的方面获得真实世界的经验。 

工作经验选修课

达芬奇学校的工作经验选修课一般开设在秋季（9月至12月）和/或春季（1月至5月），下午3：30-5：30每周两次，学生将获得选修学分。企业根据需要确定所需学生人数，达芬奇学校为教师提供监督学生评分规则，雇主介绍，许可条款和时间表。

将教育与就业渠道联系起来

“未来世界的大部分工作，目前我们对它们可能一无所知。成功需要创造性思维、团队合作、强强联合。达芬奇正在培养年轻人解决问题思维、创造性思维和战略思维 ——这些都是21世纪企业家工作场所需要的基石。”——Art Lofton，全球卓越团队副总裁，诺斯罗普·格鲁曼航空航天系统和达芬奇董事会受托人 

与达芬奇学校建立合作关系的行业

达芬奇学校与许多行业、高等教育和非营利领袖建立了专业合作关系，帮助他们确定大学和21世纪就业所需的知识和技能。他们的合作伙伴帮助设计真实世界的项目、举办工作场所参观、提供以技能为基础的实习和工作体验机会、指导学生、在咨询委员会中服务或提供直接资助等等。

本文转自微信公众号“中国未来学校实验室”。