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教育部:到2025年小学思政课专职教师配比70%以上
把思政课建设作为构建高质量教育体系和学校意识形态工作重要内容。
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教育部开展2022年国家级教学成果奖评审工作,接受香港、澳门申报
教育部发布《关于开展2022年国家级教学成果奖评审工作的通知》,奖励范围包含基础教育、职业教育、高等教育(本科、研究生)3个大类。
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北京市印发义务教育课程实施办法,关注跨学科主题学习
各门课程平均应有不低于10%的学时开展跨学科主题学习。
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十年来专任教师总量增幅达26%,教师教育向“专科、本科、研究生”跃升
十年来,建立了以215所师范院校为主体、510所非师范院校共同参与的中国特色教师教育体系。
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教育部:严禁跨市域县域争抢生源,全国近六成高中生在县中就读
2021年全国高中阶段教育毛入学率进一步提高到91.4%。
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地产加入八年后,“衡中”分家
从“末流中学”到“十大名牌”,再到悄然更名。
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教育部:禁止强制要求家长和学生购买终端设备和数字服务
防止增加群众的经济负担。
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关于印度教育,我们知道什么?
文化多样性是我们认识印度文化的核心命题。
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教育均衡与拔尖人才培养
需要改革中小学的办学体制,让学校具有办学自主性、丰富性和选择性。
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教育部:将委托第三方机构开展学校落实“双减”工作独立调查
“双减”后,在规定时间内完成书面作业的学生达90%以上,自愿参加课后服务学生比例达92.2%。
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扩大普通高中招生比例、不过早进行普职分流,浙江省是这样思考的
无需纠结职业教育是“层次”还是“类型”
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2022年全国教育工作会议召开,双减、职业教育仍是关键词
持续打好“双减”攻坚落实战
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教育部:打好“双减”攻坚落实战,大力发展职业教育
2022年全国教育工作会议召开,加快教育高质量发展。
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多年打而不倒,是什么在背后支撑应试教育?
应试教育为什么打而不倒,甚至愈演愈烈?
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广州印发教育发展“十四五”规划,推进本科层次职业教育试点
新增基础教育学位40万个,力争打造1—2所本科层次职业学校。
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如何提升戏曲进校园实效?教育部的回应来了
开展以戏曲为代表的中华优秀传统文化教育,加强戏曲普及教育。
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推动更多港澳高校来粤办学,广东教育发展“十四五”规划将这样建设大湾区
广东省人民政府下发《关于印发广东省教育发展“十四五”规划的通知》,其中多次提及粤港澳大湾区教育工作规划。
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教育部教材局申继亮:从国家教材修订,看K12教育的走向
为了孩子们的未来,我们不要着急他现在怎么样,回到我们的初心,养其根,俟其实。
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广东“十四五”规划新增约370万公办义务教育学位,建设若干本科层次职业学校
鼓励上市公司、行业龙头企业举办高质量职业教育。
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荟同学校在苏州开设新学校,总校长曾担任人大附中副校长
奉行一校多区制,荟同学校有别于传统学校关注学科知识学习,其更注重培养学生个性化学习和跨学科学习能力。