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人社部、教育部：深化高校教师职称制度改革，评审权直接下放至高校
健全制度体系，保持高校教师现有岗位类型总体不变，一般设教学为主型、教学科研型等岗位类型。
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学校课堂教学评价要把握好“四个度”
作为教育评价的重要组成部分，课堂教学评价对促进学校教学改进、实现学生全面发展和教师专业成长具有重要的价值和意义。
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如何把教育惩戒纳入法治轨道
教育惩戒是一种必要的教育手段。
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小学生被老师竹板打手，武汉江汉区教育局回应：涉事教师停课
教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得有以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚。
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服务超1.4亿学生、700万教师，钉钉推出“教师版钉钉”和局校家管理平台
据介绍，目前，钉钉已经服务超过2100个区县、21万所学校、700万教师和1.4亿学生用户。
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教育部点名，成都一幼儿园非在编教师年均工资比在编低4万
部分幼儿园存在园舍条件不达标、教师待遇同工同酬执行不到位、安全防控措施落实不到位等问题。
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减少50%考核评比，北京市推出中小学教师减负清单
不得以微信工作群、政务APP(应用程序)上传工作场景截图或录制视频等方式来代替实际工作评价。
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问教丨制订颁布《规则》，是落实教师教育惩戒权的关键一步
教师依法依规进行的教育惩戒，教育部门和学校要坚定支持，反之则不能纵容、袒护。
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高校事业编，没了？
中国高校的人事制度改革，或许也将随之迈向新的台阶。
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重拾“戒尺”是为了更好地育人
明确区分惩戒和惩罚。
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预聘？长聘？准聘？校聘？特聘？
准聘和预聘虽然叫法不同，但内涵大致相同，仅从“准”和“预”字面意思也可看出，二者有都有“临时性”的意味。
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高校事业编没了？
毕业想拿到饭碗吃口热乎饭的难度越来越大了。
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初三女生被逼写性行为检讨，官方：涉事校长已被免职并行拘15天
任壮飞被免去临县第二中学副校长及兼任临县安业九年制学校校长的职务。
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“唯论文”难倒“英雄汉”，如何“破而后立”？
制定更全面、细化、精准的学术评价体系。
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福建一大学教师体检时遇袭身亡，凶手系随机袭击
目前，凶手已经因故意杀人罪被检察院批准逮捕。
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教育部：到2021年，绝大多数省份体育中考分值将大幅提升
王登峰从学校体育的政策体系建设、教学改革、评价体系改革，以及学校体育推进机制方面的进展四方面展开介绍。
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20省份出台减负清单：教师负担如何真减实降
严管微信工作群，“内在负担”也需关注。
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问教丨杜绝学生作业变为家长作业，怎么做到“发现一起，严处一起”？
有必要开通全国性的举报平台。
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《2020中小学德育调查报告》发布，小学思政课兼职老师占80.59%
小学阶段思政课教师专业化亟待提升。
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【辣条】作业帮注册资本再增7亿美元；云南四部门推进“县管校聘”
快陪练为柚子练琴提供500元或1000元援助课程。
