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“双减”后的网课老师：跳槽房产中介、回家考公考研
“为了高薪跳槽教育机构，‘双减’后我失业了。”
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安徽通报“踹门查补课”：机构无证办学、违反防疫要求
执法过程中个别工作人员存在执法方式简单、急躁、不规范的问题，将严肃处理。
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看似“消极”的丹麦教育，却真正做到了“以儿童为中心”
聊聊丹麦儿童教育中“相信的力量”。
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陕西通报教育系统6起违规违纪典型案例，涉及违规收费、有偿代课等
陕西要求各级教育行政部门、学校以及教职员工从这些典型问题中吸取教训。
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海南省教育厅：学校师生员工非必须不离岛
8月1日，海口新增1例新冠肺炎确诊病例，立即进入疫情防控应战状态。
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【懒人周末】寒暑假不得办学、不再审批学科类校外培训机构，多地相继落实“双减”
各地相继落实“双减”政策。
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安徽、海南将开展中小学教师有偿补课专项整治工作
“双减”意见出台后，针对中小学在职教师有偿补课的整治监督工作也被重新强调。
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2021年春季学期，广州超9成小学开展校内课后服务
春季学期，广州64.2%小学教师参与校内课后服务，初中教师参与占比41.5%。
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黄山一教师违规补课被查处，安徽省教育厅将开展专项整治行动
安徽省教育厅将下发关于治理中小学教师有偿补课以及违规收受礼金的文件。
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教育部：开展中小学教师有偿补课和违规收礼专项整治
有效遏制中小学教师“课上不讲课下讲”“组织开办校外培训班”“到校外培训机构兼职”“同家长搞利益交换”等突出问题。
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北京市教委谈课后服务：考虑实行教师弹性上下班
如何在课后服务中兼顾服务质量与教师压力，特别需要关注。
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教研：中国教育的宝藏
中国的教研，是一个少有的教学体系，也是保持教师专业长青不断更新的关键因素。
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北京5名中小学教师在校外培训机构违规兼职被处分
相关教师受警告处分，并被调离教学岗位。
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国务院：推动设立科普专业和科学教育本科专业
推动设立科普专业，推动高等师范院校和综合性大学开设科学教育本科专业，扩大招生规模。
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幼儿园男教师职业发展观察（下）
联盟之下，男幼师走向何方？
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教师视角下教研工作质量与发展均衡程度的省际比较
教研工作的领导方式，对教研工作质量与发展均衡程度皆有重要影响
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燕山大学研究员称已推翻相对论，相关研究入选河北省科学技术奖推荐项目
目前，河北省教育厅官网已无法查看该项目公示。
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幼儿园男教师职业发展观察（上）
男幼师为何选择“抱团发展”？
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从“教研机构合并”看教学研究职能的定位——基于“教学研究”概念的视角
近年来教学研究职能弱化与行政性职能越趋明显。
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区域教研对学生学业成绩影响的实证研究（上）
以北京市海淀区为例
