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分层教学是设重点班？深圳一中学初三分层教学被叫停，多人留言反对
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教育部与上海市在京签署新一轮部市共建合作协议。
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课堂教学改革的10大追问
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湖北一民办小学推行“三年级才上数学课” ，四年后遭叫停
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让PBL不再边缘，这所公校正持续打破所有学科界限
创新课程的落地和铺开，往往是见招拆招、不断优化的过程。
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编排耗时1个月、被全校围着转，这张课表背后藏着哪些教育创新？
在和平实验小学，长短课表是学校最重要的东西。
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中国教改20年：素质教育为何走向“麻烦治理”？
“素质教育”背后所反映的政策逻辑、社会动因以及现实张力，无疑是中国近二十年教育发展的鲜明写照。
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研究：课改过程中的教师身份认同困境
中国大陆教师的个案分析
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上海课改走过30年，首场纪念活动聚焦了这个“高低结合”的课堂
上海课改走过整整30年了！
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中国化就是国际化,解决中文学习痛点才是我们要做的事
现在，是民办教育的30年黄金发展期。
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北京教科院王凯：新技术变革教学，本质是学校教育的自我进化
面对未来教育，教师到底会精神失业，还是会再次进化？
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打破行政班后，北大附中如何构建一个学生自主管理的社区？
两年尝试自己想要什么。
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十一学校李希贵：教学转变，从“为了学科”走向“为了学习”
从“寻找”到“寻找2.0”，校长李希贵的新思考。
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王铮首谈北大附中教改：打破行政班之后，我们怎么做？
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芬兰废除分科教学？这才是芬兰新课程改革的真相
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因时而变，从大同中学看公立校课程改革的30年缩影
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教改“样板戏”复制背后的无奈
十一学校的模式能不能被复制？每个前来取经的老师内心或许都曾打过问号。
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【专访】北京四中刘长铭：不走极端的课改之路
“四中一直在进行课改，在这个过程中理性、不跟风。”
