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课堂教学中的“技术崇拜”：症候、成因与治理
技术崇拜可概括为教师在课堂教学中对技术的过度依赖并蜕变为一种惯性或惰性。
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教学设计实践的四个问题
“老师~您觉得教学设计最重要的环节是什么？”
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【芥末翻·VIEW】评测促进教师效能改进？盖茨基金会的钱打了水漂
“增值评价模式”或许是个伪命题
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2018年美国中小学教师一年挣多少钱？
会比中国中小学教师高吗？
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半年完成三轮融资，园钉借微信生态突破信息化产品落地瓶颈
最新一轮融资也已基本敲定。
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从小白鼠到maker：STEM落地公校这四年
嘉兴市实验小学见证了国内STEM教育的发展历程。
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美国“国家年度教师”：无底线相信学生，永不停止学习
一个老师不仅要关注学生的学习能力，也要关注学生的一般能力
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我们真正期待的教师，为什么师范院校培养不出来，或培养出来但数量远远不够
教育的技术手段越来越新，教育的理念越来越多元，但是，为什么学生课堂感受度却没能相应提高呢？
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美国四万多名教师罢工，不仅仅是因为讨薪……
美国也好，中国也罢，“罢工维权”对任何一位有责任心的老师而言，都是走投无路、情非得已的选择。
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研究：课改过程中的教师身份认同困境
中国大陆教师的个案分析
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个性化学习的另辟蹊径 —— 重新“设计”教师
道阻且长。
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引入三方课程评测，想象未来注重培养教师开发校本课程
已经与广州、深圳、苏州等6所学校达成合作关系。
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徐莉：香港的“缩班杀校”后来怎样了？
我希望我们的学校和老师不要总觉得自己多么差，我们真的很好，可以一直往前走，做的更好。
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最新调查：“一个教室一个老师”的传统模式，并不适合个性化教学
新兴的课堂模式的出现，一定程度上使教学方式可以缓慢过渡到个性化和混合式教学。
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CS教育兴起，能教好CS的老师却极度短缺，如何解决？米国这样做的
我们需要更聪明、更高效地看待STEM教师的准备工作。
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新东方建立国内首个教师发展中心，未来将面向全行业开放服务
首批开放的服务包括教学能力与质量测评体系（QAD）、教师职级管理体系建设、教师发展培训、课程开发与教研服务等四大类服务项目。
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校内教师服务工具“园钉”获A轮融资，近半年内完成三轮融资
园钉已突破50%日活。
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蔡朝阳：教职已成赘肉，编制尚值几钱？
当地方政府财政危机的时候，教师将是最先被牺牲掉的那拨人
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六安教师维权事件：副省长曾批示解决类似问题，但六安落实不到位
此次事件表明，安徽的教师奖励事件并没有得到彻底解决
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施一公：不希望西湖大学“大”，未来十年只设立3个学院
我们希望在五到十年之后，一大批杰出的青年科学家可以在西湖大学产生，一批世界级的科研成果在西湖大学诞生。
